martes, 30 de agosto de 2011

Pequeña conversación a la hora de la merienda y algunos misterios.

_ Mamá, cuando yo tenga ochenta y un años, ¿vos cuántos  vas a tener?
_  Según mis cálculos, unos ciento quince años.
_ Ah, bueno. ¿Me das más pan con manteca?

(Supongo que para un chico debe ser un gran misterio el conocimiento que los padres tienen del tiempo y del espacio.  Deben pensar, ¿cómo hace mamá para saber si es la mañana o la tarde o cuánto falta para que vaya a visitar a mi abuela? ¿Cómo hacen los adultos para saber cuál es el camino a la casa de mi abuela y el de vuelta a mi casa?  Esos saberes son misteriosos para un niño pequeño)

lunes, 29 de agosto de 2011

Sueño breve.

En el corazón de la noche la madre piensa que desde que nació su hijo las etapas antiguas de su vida quedaron para siempre condensadas.  Ahora, la madre, se lanza en los brazos del  vértigo y se deja llevar por la vida pequeña que duerme en el corazón de la noche.

sábado, 27 de agosto de 2011

Mamá Lucchetti.

Despues de Barrick, Cristina Kirchner recibió a Luksic

viernes, 26 de agosto de 2011

El humor siempre es una forma de la cortesía.  Esta semana fue difícil y triste por momentos.  Quiero creer en las nuevas generaciones.  Educar es desear ese fondo de imposible que hay en la tarea de enseñar..No me importaría estar triste si puedo recurrir a un resto de optimismo.  

El Estado capitalista, el peor asesino serial de jóvenes y trabajadores.

"Los dos días de huelga nacional que sacudieron Chile dejaron un muerto, 1.394 detenidos y 153 policías lesionados, informó hoy el gobierno."

jueves, 25 de agosto de 2011

La vida, ese frenesí.

miércoles, 24 de agosto de 2011

Un día gris, malvado.  Un día con puntos de luz que estallan fuera de sí mismos, como un insecto.  Un día brillante y malvado como un insecto.

lunes, 22 de agosto de 2011

Un balance de la primarias.

"...se está empezando por lo menos a discutir no solamente qué clase de capitalismo queremos, sino si queremos el capitalismo u otra cosa, y este me parece un dato, aún con toda la modestia del caso, un dato muy cualitativo, absolutamente esencial y que cambia todo el panorama político."

entrevista a Eduardo Grüner

domingo, 21 de agosto de 2011

Segunda mamá.

Últimamente he notado que la Directora de mi escuela, secundaria del conurbano, actúa con los alumnos como si fuera su madre.  Eso me desconcierta.

Los cuentos que Boudou les cuenta a los niños

“No habrá devaluación”, dijo ayer por la mañana el ministro de Economía y candidato a vicepresidente Amado Boudou. “No es algo que estemos pensando en este momento”, agregó por la tarde.

viernes, 19 de agosto de 2011

jueves, 18 de agosto de 2011

Ser o no ser

Qué difícil es cargar con la parte no racional de una decisión.  Uno jamás dispone de toda la información.  Por más que pienso en las combinaciones posibles finalmente lo que haga se rige por el necesario azar.

miércoles, 17 de agosto de 2011

Y se vino el zurdaje

Después de las elecciones del domingo solo resultaron dos precandidatos felices:  Cristina, la reina, y el no siempre bien ponderado Jorge Altamira, devenido star de twitter y de los programas periodísticos.  El resto todavía no sabe qué les pasó por encima.
Ayer en la escuela una profesora de lengua que había recibido mi volante del FIT con un respetuoso "yo ya sé a quien voy a votar pero dámelo igual"  entra a la sala de profesores y me pregunta si no tengo otro de esos "porque tenía unos párrafos tan bien escritos para enseñarles a los chicos los conectores del discurso"
Así y todo lo que me resulta un poco desconcertante es que la campaña electoral, ay, no terminó.

lunes, 15 de agosto de 2011

Ahora y siempre.

Claro que estoy enojada porque ganaron con más del 50% los amigos de la Barrick Gold y de Blaquier, los cómplices del asesinato de Mariano, (Feta Páez, si fueras coherente te indignarías ahora con los votantes de Scioli QUE ES LO MISMO QUE MACRI!!) Pero mi furia se suaviza con los excelentes resultados del Frente de Izquierda y de los Trabajadores.  Anoche Jorge Altamira dedicó el triunfo de la Izquierda a Mariano Ferreyra.

domingo, 14 de agosto de 2011

"Sabéis que llevo un esquimal dormido
en el lugar del corazón"
escribía Thénon y también:
"sueño con ser un perro"
¿quién no soñó alguna vez
con ser un perro
enorme, negro, nocturno,
solo.

Me gustaría soñar que mi esquimal se despereza
y no recuerda las pesadillas
y llora
apenas.

El show de la democracia.

Hoy es el día que votamos para no elegir nada, mientras el capitalismo arde en llamas.  Pero esto es Argentina, aquí estamos bien con la AUH y Tecnópolis y todo es felicidad. 
Por supuesto mi voto es y será para la Izquierda que no va a ganar pero que está del lado de la razón.

La foto es de Londres, of course, ¿qué creían?

sábado, 13 de agosto de 2011

Nada será como antes era

En espera de saber.

martes, 9 de agosto de 2011

Retención sin aprendizaje

"¿Sabe profe que Fernandez va a votar al Frente para la Victoria?"  Hago oídos sordos a la gastada de los chicos de segundo cuarta.  "Che Fernandez, ¡no los votés, si no nos dieron las netbooks!"  Más risas.  Hace un par de días supe que Fernandez tenía dieciocho años y permanece en un curso donde la edad esperable es trece a los sumo catorce.  Nada menos que cinco años detenido en el sistema educativo. 

domingo, 7 de agosto de 2011

Los hermanos sean unidos.

Antes que el Martín Fierro el paradigma de la relación entre hermanos es la historia Caín y Abel.  Porque los hermanos se pelean, esto es un hecho, no a pesar de ser hermanos sino precisamente por eso.  La razón es simple;  dos pequeños hermanos pelearán sin descanso por un mismo objetivo: obtener la exclusiva atención de los padres, de una vez y para siempre.

viernes, 5 de agosto de 2011

Modelos

Adriana Puigross no se le mueve un pelo al afirmar que:  "Las demandas del movimiento estudiantil-docente chileno están contempladas en la Ley de Educación Nacional y en el conjunto de la política educativa argentina que han llevado los gobiernos de Néstor y Cristina Fernández de Kirchner. En la Argentina sólo la inversión estatal llegó al 6,5 por ciento en educación, y nuestras universidades reciben con los brazos abiertos a los hermanos chilenos que vienen de a cientos a seguir su formación profesional. La educación pública es una tradición argentina y a ella se debe que nuestro pueblo siga teniendo la cultura que le ha permitido reconstruir el país en los últimos ocho años al compás de los gobiernos que ha elegido."
Por lo visto estamos maravillosamente.  Se la ve muy orgullosa, a pesar de que el año pasado la prueba internacional Pisa nos ubicó en el puesto 58 de un total de 65 países.  Es evidente que gente como Puigross  jamás se a acercado a las inmediaciones de una escuela pública, estatal, gratuita. En fin, me voy a laburar a la Escuela Técnica, donde desde el año pasado se distribuyeron algunas netbooks a los alumnos del ex "polimodal"  (un rotundo fracaso reemplazado por la "nueva secundaria" implementada promoviendo automáticamente alumnos, haciendo desaparecer materias y con cero presupuesto) pero al día de hoy no tiene wi-fi.
No creo que seamos un modelo para Chile.  Más bien es Chile nuestro modelo.  Nuestra solidaridad con los docentes y estudiantes chilenos.

martes, 2 de agosto de 2011

La peur.

¿Todos los alumnos le tienen miedo a matemática?  ¿Todos los profesores de matemática le tienen miedo a matemática?

La lección del maestro

Volvemos lentamente a las aulas.  Mientras los alumnos rinden exámenes para los que no están preparados releo a Guy Brousseau:
"La enseñanza es el último refugio de todos los fantasmas colectivos o individuales, el último campo cerrado en el que pueden enfrentarse, con la mejor fe, todas las ideologías.  Para gestionar la enseñanza, la sociedad le aplica arbitrariamente modelos inadecuados:  el consumismo, el productivismo industrial, el utopismo político o religiosos, el cientificismo...  En estas condiciones, los profesores, sobrecargados de obligaciones incompatibles, prescripciones inaplicables y representaciones exóticas, pierden su capacidad de controlar los parámetros fundamentales de su acción, cuando no aprovechan la circunstancia para descargarse de aquello que a ellos compete asegurar y que desaparece de la atención general."
(Iniciación al estudio de la teoría de las situaciones didácicas. Pág 116, Libros del zorzal, 2007)

En lo que queda del año deseo no descargarme de aquello que me compete.